情景演练联合行为回放教学法在实习护生职业防护培训中的应用

摘要：

目的 探讨情景演练联合行为回放教学法在护理实习生职业防护培训中的应用效果.方法 选取 2020 年 4月—2022 年3 月德阳市人民医院临床实习护生 71 名作为研究对象,根据奇偶数分为对照组和试验组.试验组采用情景演练联合行为回放教学法进行职业防护知识培训,对照组采用传统讲授法进行职业防护培训,对 2 组教学效果进行评价.结果 试验组 35 名实习护生均未发生职业暴露,对照组 36 名实习护生发生职业暴露 6 人,差异有统计学意义(P<0.05).2 组实习护生职业防护知识、职业防护态度、行为、教学满意度得分比较,试验组均显著高于对照组(P<0.05).结论 情景演练联合行为回放教学法培训可有效帮助实习护生提高职业防护意识、知识掌握程度和行为依从性,降低职业暴露的风险,提高临床带教满意度.

关键词：实习护生、职业防护培训、情景演练、行为回放

所属期刊栏目：27

分类号：G424(教学理论)

资助基金：四川护理职业学院人文社会科学课题2021RWSY154

在线出版日期：2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：101-104