行为护理教育对老年冠心病患者服药依从性心脏康复锻炼依从性及自护能力的影响

摘要：

目的 探究行为护理教育对老年冠心病(CHD)患者服药依从性、心脏康复锻炼依从性及自护能力的影响.方法 选取鄱阳县人民医院 2018 年 7 月—2019 年 7 月收治的60 例老年CHD患者为研究对象,根据随机数字表法分为研究组与对照组,各 30 例.对照组施行常规护理教育干预,研究组在对照组基础上联合应用行为护理教育模式,干预3个月后比较 2 组患者服药依从性[Morisky服药依从性问卷 8 条目版本(MMAS-8)]差异,观察干预前后2组患者心脏康复锻炼依从性以及自护能力[自我护理能力测量表(ESCA)]变化.结果 干预3 个月后,研究组Morisky-8 评分、心脏康复锻炼依从率、ESCA评分均明显高于对照组(P<0.05).结论 行为护理教育干预能够有效提高老年CHD患者服药依从性,对于促进其心脏康复以及提高自护能力具有积极的影响.

关键词：冠心病、老年患者、行为护理教育、服药依从性、心脏康复锻炼依从性、自护能力

所属期刊栏目：27

分类号：R541.4(心脏、血管（循环系）疾病)

在线出版日期：2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100