妇产科临床路径教学法的应用分析

摘要：

目的 分析妇产科临床路径教学法的应用效果.方法 选取60例妇产科护生开展本次研究,时间为2020年4月—2021年4月,随机将其均分为对照组30例(行常规带教)和观察组30例(行临床路径教学法),比较2组带教效果.结果 观察组的理论笔试成绩、临床技能操作、综合成绩、团队精神、独立思考能力和学习效率评分均明显高于对照组(P<0.05);对比带教满意度,观察组明显更高(P<0.05).结论 给予妇产科护生临床路径教学法能够促使教学效果和护生综合能力提升,带教满意度高,具有推广价值.

关键词：妇产科、临床路径教学法、教学效果

所属期刊栏目：27

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2023-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：114-116