后疫情时代混合式教学法在基于STEM理念的生理学教学改革中的应用研究

摘要：

目的 后疫情时代,探讨混合式教学法在基于STEM教育理念的生理学教学改革中的应用效果.方法 研究对象选取山西卫生健康职业学院2021级护理学专业学生241名,随机分成2个教学组,观察组采用基于STEM理念的混合式教学法,对照组采用传统教学法.教学完成后,比较分析接受两种不同教学方法的学生学习成绩、综合素质培养效果及学习满意度.结果 观察组学生的学习成绩、综合素质培养效果及学习满意度均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 后疫情时代,在基于STEM理念的生理学教学改革中应用混合式教学法,有利于提升学生综合素质,提高教学质量.

关键词：后疫情时代、混合式教学法、STEM教育理念、生理学、教学改革

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山西卫生健康职业学院教改课题201901KCGG001-00

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：132-134