回馈教育联合激励式心理干预对胃大部分切除患者自我感受负担的影响分析

摘要：

目的 分析回馈教育联合激励式心理干预对胃大部分切除患者自我感受负担的影响.方法 选取2018年1月-2020年1月华润萍矿总医院收治的78例胃大部分切除患者,根据干预方法不同分为对照组38例和联合组40例,对照组使用常规干预方法,联合组在此基础上增加回馈教育联合激励式心理干预,2组患者均连续干预7 d.比较2组患者干预前后的自我感受负担、负面情绪、生活质量、并发症.结果 干预前2组身体负担、情感负担、经济负担评分比较差异无统计学意义(P＞0.05),干预后2组患者上述评分均降低,且联合组低于低于对照组(P＜0.05);干预前2组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较差异无统计学意义(P＞0.05),干预后2组患者上述评分均降低,且联合组均低于对照组(P＜0.05);干预前,2组患者生理功能、社会功能、情感职能、生理职能评分无明显差异(P＞0.05),干预后2组患者上述生活质量各维度评分均升高,且观察组高于对照组(P＜0.05);联合组并发症总发生率(2.50％)显著低于对照组(15.79％),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 回馈教育联合激励式心理干预能够降低胃大部分切除患者自我感受负担,缓解负面情绪,提高生活质量,减少术后并发症.

关键词：回馈教育、激励式心理干预、胃切除、负面情绪

所属期刊栏目：26

分类号：R473.6(护理学)

在线出版日期：2022-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37