全方位健康教育对糖尿病患者血糖及自我管理水平的影响分析

摘要：

目的 探讨全方位健康教育对糖尿病患者血糖及自我管理水平的影响.方法 选择2017年6月—2019年12月于佛山市南海区第六人民医院就诊的糖尿病患者254例,按随机数字表法分为2组,各127例.对照组采取常规健康教育,观察组采取全方位健康教育,比较2组就诊时、1个月后复诊时血糖水平,评价自我管理水平及生活质量.结果 就诊时,2组空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)及糖尿病患者特异性生存质量量表(DSQL)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);复诊时,2组患者FPG、2 hPG、HbA1c及DSQL评分较就诊时均下降,SDSCA评分较就诊时提高,且观察组患者改善幅度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 开展全方位健康教育有利于糖尿病患者有效控制血糖水平,并提高其自我管理水平及生活质量.

关键词：糖尿病、全方位健康教育、血糖、自我管理水平、生活质量

所属期刊栏目：26

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50