在线思维导图教学法在血液透析专业护士培训中的应用

摘要：

目的 探讨在线思维导图教学法在血液透析专业护士培训的应用效果.方法 回顾性分析广州中医药大学第一附属医院2019年10月—2020年3月血透室进行专业护理培训的护理人员21名,根据培训的时间段分为2组,2019年10月—12月参与血液透析专业护士院内常规培训的10名护理人员为对照组,2020年1月—3月参与血液透析专业护士线上思维导图培训的11名护理人员作为观察组.2组均培训3个月.比较2组护士培训前后的相关专业知识、护理技能的得分,培训后护士对培训的满意度及患者对护士的护理满意度.结果 培训前,2组相关专业知识得分、护理技能得分差异无统计学意义(P>0.05);干预后2组相关专业知识得分、护理技能得分均升高,且观察组干预后的相关专业知识得分、护理技能得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的培训满意度为90.90％(10/11),高于对照组的80.00％(8/10),差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者对护理满意度为 90.90％(10/11),高于对照组的70.00％(7/10),但差异无统计学意义(P>0.05).结论 应用在线思维导图教学法对血液透析专业护士进行培训,可以提高其专业知识水平、学员对培训的满意度及患者对护士的满意度,值得应用推广.

关键词：在线、思维导图教学法、血透室、血液透析专业护士、培训

所属期刊栏目：26

分类号：R473.5;G723.2(护理学)

在线出版日期：2022-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101