视频式健康教育模式对乳腺癌静脉港植入患者自护能力依从性及并发症的影响

摘要：

目的 探讨视频式健康教育对乳腺癌静脉港植入患者自护能力、依从性及并发症的影响.方法 选择2017年6月—2019年6月江西省肿瘤医院收治的100例乳腺癌静脉港植入患者,按随机数字表法分为对照组(50例)和观察组(50例).对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上采用视频式健康教育,比较2组干预前和干预3个月时自我护理能力[自我护理能力测定量表(ESCA)]评分和治疗依从性,观察并统计并发症发生情况和生活质量[健康调查简表(SF-36)]评分.结果 观察组干预后ESCA中自我护理技能、自我护理知识、自我护理责任感、自我护理概念评分均高于对照组;治疗依从率为96.00％,高于对照组的84.00％;并发症发生率为2.00％,低于对照组的18.00％,有统计学差异(P<0.05).观察组干预后SF-36各项评分均高于对照组,有统计学差异(P<0.05).结论 视频式健康教育有助于提高乳腺癌静脉港植入患者的自我护理能力和治疗依从性,能够减少并发症的发生,有效改善患者生活质量.

关键词：乳腺癌、静脉港植入、视频式健康教育、自我护理能力、依从性、并发症

所属期刊栏目：26

分类号：R473.73(护理学)

在线出版日期：2022-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98