儿童困难问卷在注意缺陷多动障碍儿童中的应用价值

摘要：

目的 了解儿童困难问卷在儿童注意缺陷多动障碍中的应用价值.方法 选取昆明市儿童医院儿保科2019年4月-2021年8月期间符合DSM-V诊断标准诊断为注意缺陷多动障碍(attention deficit/hyperactivity disorder,ADHD)并且规律治疗的45例儿童,治疗前后分别填写儿童困难问卷(QCD)、中国儿童气质量表(CSTS)、SNAP-Ⅳ评定量表父母/教师用(26项)测查.结果 儿童困难问卷的总分在ADHD儿童治疗前、治疗半年后不同,差异有统计学意义(P＜0.05),同时SNAP-Ⅲ评定量表父母/教师用(26项)中教师及家长在注意缺陷方面分数、多动-冲动分数、混合总分、对立违抗分数各项在治疗前、治疗半年后均不同,差异具有统计学意义(P＜0.05).QCD问卷总分与SNAP-Ⅳ评定量表家长用(26项)在注意力分数、多动/冲动分数、总分数和对立违抗分数呈轻到中度负相关(相关系数为-0.384～-0.518,P＜0.05),与SNAP-Ⅳ评定量表教师用(26项)在注意缺陷呈负相关(相关系数为-0.293,P＜0.05),与气质量表中活动水平、坚持性、情绪本质、反应强度、适应性维度呈轻到中度负相关(相关系数为-0.496～-0.378,P＜0.05),与气质中的注意分散度、反应阈值、趋避性、节律性无相关性(P＞0.05).结论 注意缺陷多动障碍儿童QCD问卷在规律治疗前后有明显变化,对ADHD儿童症状、疗效评估有辅助作用,对其进行研究可更好地辅助诊断以及干预ADHD.

关键词：儿童注意缺陷多动障碍、儿童困难问卷、症状/疗效评估、应用价值

所属期刊栏目：26

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

资助基金：昆明市卫生健康委员会卫生科研课题项目2019-06-04-004

在线出版日期：2022-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3