地方高校《深度报道》课程教学改革与实践

摘要：

本研究通过对地方高校的《深度报道》课程教学现状尤其是问题进行梳理,结合《深度报道》课程的教学实践,探讨了课程改革实践中依托“案例工作坊”开展情境实训、给学生提供“够得着”的目标、以发现问题为起点倡导“小组协作”式探究学习方式、突破学时限制强化课外实践训练、以实践技能为导向开展课程评价等教学手段上的新探索,以提升学生深度内容生产能力和促进课堂教学效果的最大化.

关键词：深度报道、深度内容、课程改革

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：132-134