高校教师教学方法比较及受学生欢迎程度研究--以陕西师范大学为例

摘要：

高校教师的教学方法是影响教学效果的关键环节，本文通过对陕西师范大学教师教学方法的调查和学生的反馈，总结出受学生欢迎程度较高、学生易接受、教学质量和效果较好的教学方法及其特点。

关键词：高校、教学方法、欢迎程度

分类号：G640(高等教育)

资助基金：陕西师范大学勤助科研项目“高校教师教学方法比较及受学生欢迎程度研究”QZYB13011阶段性研究成果之一。

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：156-157