试论新闻史"知识-理论-思想"三位一体化教学模式实践的现实背景与意义

摘要：

@@ 一、新闻史"知识-理论-思想"三位一体化教学模式革新与实践的现实背景
1.时代对新闻人才的需求.新闻学是一门应用性学科,其与时代发展联系紧密,新闻专业的课程设置也是以适应大众传媒对从业人才的实际需求为前提的.在这种情况下.作为新闻学科的三大支柱之一的新闻史,其专业核心课程的地位不言自明,但长期以来,新闻史在整个新闻教学领域处于受尊不受尊重的窘迫境地.

机标关键词：新闻史、知识、理论、思想、一体化教学模式、革新与实践、现实背景、专业核心课程、新闻学科、三大支柱之一、应用性学科、实际需求、新闻专业、新闻人才、时代发展、课程设置、教学领域、大众传媒、尊重、联系

分类号：G21;G42

资助基金：此文为湖南科技大学教研教改资助项目G30850.并为湖南省教育厅资助项目,

在线出版日期：2010-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123