高中生英语作文读者意识缺失的表现及对策

摘要：

本文分析了高中生英语学生的作文在语篇连贯方面存在的选词用语不恰当、背景知识不共享、逻辑关系不明确、主题发展不充分等读者意识缺失现象,笔者通过具体的例子进一步进行说明,最后建议教师可从明确目标读者、丰富评改形式、为学生搭建发表平台三方面培养学生在写作中的读者意识.

关键词：英语写作、读者意识、培养途径、目标读者、评改方式

分类号：H315;G633.41;TP311.52

资助基金：全国基础教育外语教学研究项目;中国基础教育英语教学研究资助金项目;与浙江省重点教研规划课题

在线出版日期：2017-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11