在高中英语阅读教学中实现育人价值
“立德树人”和“核心素养”的建构要落实到各学科日常教学实践中.本文针对目前阅读教学中存在的问题,以一节高中英语阅读课为例,从课时目标的确立、教学方法的运用以及教学流程与活动分析等方面,阐述了如何围绕文本主题,挖掘文本内涵,提炼育人元素,探讨高中英语阅读教学中的德育实践应用,实现学科育人的目标.
阅读教学、教学目标、教学情境、教学流程、育人
G641;G4;G807
山东省教育科学规划课题十二五2008JG040
2017-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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