基于标题解读的阅读教学实践

摘要：

标题解读作为阅读教学的基本任务可贯穿于整个阅读过程之中,读前阶段建构文本的标题解读活动、读中阶段重构文本的标题解读活动、读后阶段拓展文本的标题解读活动都从标题解读视角有效地整合文本解读的阅读教学过程,既能深化学生对标题在文本形成、发展所起作用的认识,也能发展他们与文本标题解读相关的阅读能力以及综合语言素养.

关键词：阅读教学、标题解读、建构文本、重构文本、拓展文本

资助基金：本文系江苏省扬州市教育科学“十二五”规划立项课题“初中英语阅读教学培养学生思维能力的研究”的部分研究成果,课题批准文号为G/15/P/009.

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-61