阅读理解命题应聚焦阅读思维素养评价
阅读思维能力是阅读思维素养的具体反映,也是造成阅读者理解水平差异的主要因素.阅读理解命题应践行以能力立意、以素养为本的理念,通过科学地考查阅读思维能力来评价阅读思维素养.本文根据理解活动中的不同环节,将阅读思维能力分解为不同的类型,并解释了这些能力如何随着不同题目设计阶段关注范围的相继收窄而逐步“瘦身”.文章结合实例阐述了应如何针对不同方面的阅读思维能力设计题目,提出了命题过程中应注意的问题、要领和技巧.这些探讨将有助于建立并完善与阅读思维素养评价相适应的命题原则与试题评价标准.
阅读理解、命题、阅读思维、素养
2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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