探究高中英语单元写作整体教学
写作是语言综合运用能力要求最高的一个环节,但是,不论哪一种写作教学方法,都不能脱离语言学习循序渐进的规律,单独一节写作课不能达到让语言知识内化的目标.本文结合具体的教学案例,阐述了单元写作整体教学的两种方案,即先确定写作内容,再进行单元教学或先进行单元整体教学,再设计写作内容,这两种方案都遵循了语言学习和记忆规律,在单元教学的各个可操作环节渗透了写作教学.实践证明,这两种教学方案既能充分利用教材,又能帮助学生有效地完成写作任务.
单元整体教学、写作、单元话题、任务
2013-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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