利用迁移理论进行英语语法教学——以反意疑问句的语法教学为例

摘要：

语法教学是英语教学中的重要组成部分，掌握语法知识有利于提高学生语言使用的准确性。本文在运用迁移理论的基础上，以反意疑问句为例，探讨了如何通过有效利用“正迁移”促进英语语法教学，同时防止“负迁移”对语法教学的负面影响。

关键词：迁移理论、语法教学、反意疑问句

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2012-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：47-49