对高中英语教师整合英语教材的调查与研究

摘要：

本调查旨在探讨有效的英语教材整合方式，解决教师在教学中的困难和困惑，有利于教研部门更好地指导教学，推进教改。本调研采用了随堂听课、教案检查和访谈的方法。调研结果揭示了目标的泛化和模糊导致了教材整合的随意性和盲目性；教师在教材整合中的困难和困惑影响了英语课程改革的步伐；原则性的缺乏降低了整合的效率和价值；方法简单、欠缺创新性和创造性使整合缺乏生命的活力。此外，本文根据调研结果提出了相应的教学建议。

关键词：高中英语、英语教材、整合

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：17-23