高中英语写作学情调查分析及对策

摘要：

不了解学生学情的写作教学必定是盲目的、缺乏针对性的教学，更谈不上教学的有效性。本文通过问卷调查，从写作的情感态度、写作习惯与策略、写作途径与方式、写作评价四个维度了解学生的英语写作现状，并提出针对性的解决对策。

关键词：英语写作、学情调查、分析、对策

分类号：G633.5(中等教育)

资助基金：2010年度浙江省台州市教育科学重点研究课题Z101040

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：49-52