听力训练提升中学生英语综合能力的实证研究

摘要：

引言在英语听、说、读、写四项语言技能中，听是十分重要的技能之一。根据第二语言习得理论，语言的输入是语言习得最基本的条件，没有语言输入就不会有语言习得产生（Krashen，1985）。听力作为一种输入型技能在学生的语言学习中占有十分重要的地位。

关键词：英语综合能力、中学生、实证研究、听力训练、第二语言习得理论、语言技能、语言输入、语言学习

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：60-64