《牛津高中英语》“任务版块”教学课件设计一例

摘要：

写作课是中学英语教学中听说读写技能训练的课型之一，也是长期以来让教师们感到教学效果不够理想的课型。本文结合《牛津高中英语》教材中的一个写作任务，尝试运用相关理论和多媒体辅助手段来设计写作课教学，丰富课堂容量，拓展学生视野，听说读写训练四位一体，语言意义和形式二者兼顾，努力提高教学效益。

关键词：英语写作、教学课件设计、牛津英语

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目;南京市教育科学规划重点“个人课题

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：45-50