农村初中生英语词汇学习观念与策略调查分析

摘要：

本研究随机选取了120名农村初中生作为研究对象，通过问卷和期末英语考试成绩，运用定量研究的方法，分析了农村初中生英语词汇学习策略与英语成绩的相关性。得出以下研究结果：1．描述统计分析显示，农村初中生总体属于中度运用词汇策略者。2．用皮尔逊相关性分析得出，有9种词汇学习策略与英语成绩呈显著正相关，未发现有哪种策略与英语成绩呈显著负相关。3．独立样本T检验结果显示，高分组和低分组在四个维度即词汇学习观念、元认知策略、认知策略和社会情感策略上都存在差异。并依此对农村初中英语教学提出了相关建议。

关键词：农村初中生、词汇学习策略、英语成绩

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：22-26