也谈”后方法”外语教学研究

摘要：

”后方法”教学法是一种超越具体教学法研究的观念.”后方法”概念认为教无定法,对具体外语教学理论和方法的采用应视教学对象、教学目标、教学内容等诸多因素而定.衡量”后方法”教学法有特定性、实用性和可能性三个参照标准.本文对照此三个标准对”后方法”教学法概念予以讨论,并提出”后方法”概念对我国当前的外语教学改革有着一定的参考意义.

关键词：”后方法”、教学理论、教学实践

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2011-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：17-19