英语课堂教学设计当中目标偏差的”诊疗”
本文归纳、总结了目前小学英语课堂教学目标存在的四个普遍性的问题,并针对所存在问题提出了应采取的对策:行为主体学生化;行为目标精确化、标准化和具体化;隐性目标显性化;教学目标个性化.
教学目标、偏差、分析、纠正策略
G63(中等教育)
2011-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
57-58
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教学目标、偏差、分析、纠正策略
G63(中等教育)
2011-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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