农村小学英语课堂用语使用的现状及对策

摘要：

笔者通过广东外语艺术职业学院与英国领事馆文化教育处的合作项目,对广东省梅州市梅县的100位小学英语教师进行为期两个月的课堂用语培训,归纳总结了目前小学英语教师用英语组织课堂教学时存在的三个普遍性的问题,并提出了针对所存在问题应采取的对策.主要时策是:创设意义性语境,设计恰当的课堂用语;提高提问技巧,充分发挥课堂用语的引导作用;课堂用语的应用要循序渐进、持之以恒;提倡加强课余时间的教师自我”充电”和政府的培训力度.

关键词：课堂用语、现状、对策、语境、引导

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2010-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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