中小学英语课堂教学的症结与对策

摘要：

课堂教学是英语教学过程中的重要环节,是教师传授知识和培养技能的主要活动形式.是实施素质教育的主要阵地.目前,我国中小学英语课堂教学轻语法教学、排斥汉语翻译、忽略语言知识讲授,交际法唯我独尊的现象相当普遍,教学质量仍未走出低谷.问题的症结主要在于中小学教研部门赛课活动的误导,只有正确把握”二语习得”与”外语学得”理论的指导原则,坚持”语言知识教学”与”语言能力培养”并重的方针,加强和改革课堂教学指导方法,才能着力提高英语课堂教学质量、推动英语课堂教学改革朝正确方向不断前进.

关键词：费时、低效、误导、对策

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2009-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17