高中英语”三段七步读写整合教学模式”

摘要：

本文首先解析了高中英语读写整合教学模式的一般框架--”读-说-写三段教学模式”.然后,根据全语言交际阅读教学理论、批判性阅读理论以及重过程的写作教学理论,设计了”三段七步读写整合教学模式”,并详细介绍了”导-说-读-论一学/练-写-评/改”七个教学步骤的具体教学过程、教学活动等.最后,笔者对该模式实施可能存在的教学困难提出了建议.

关键词：读-说-写三段教学模式、三段七步读写整合教学模式、综合语言技能

分类号：G63(中等教育)

资助基金：全国基础教育外语教学研究项目JJWYYB2006066

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24