高中生元认知学习策略与英语成绩的相关性研究

摘要：

教育的最终目的是培养学生的自主学习能力,为学生的终身发展打下坚实的基础.而学生自主学习能力的发展主要体现在元认知策略的运用.国內外许多研究表明,对于语言学习者来说,元认知策略的运用已经显得越来越重要.基于对有关元认知策略的理解和成功与不成功英语学习者的调查,笔者进行了一项关于元认知学习策略与英语成绩的相关性研究.经过分析,发现元认知策略的运用与高中学生英语学习成绩的确有很大关系.

关键词：高中学生、元认知策略、英语成绩、相关性研究

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39