运用”4P”理论提高教学效率——”软作业”的启示

摘要：

@@ 一、背景新课程背景下的课堂教学问题仍然是当前和今后教育教学领域内探讨的关键问题,也是每一位教育研究工作者需要解决的实质性问题.目前我国基础外语教学普通高中新课程实验已进入一个实质性阶段,研究成果已见诸报端.

机标关键词：运用、理论、教学效率、作业、基础外语教学、新课程实验、新课程背景、作者需要、研究成果、教育研究、教学问题、教学领域、课堂

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52