高一英语"分散阅读"教学策略的实验研究
阅读是英语教与学、学与用的重中之重.本文针对高中英语阅读教学实践中存在的一些问题,根据普通高中《英语课程标准》(实验)的要求和笔者教学实践,提出"分散阅读"教学策略并对建阳一中2005级高一年级部分学生进行英语阅读能力培养实验研究.本实验研究经过了三个阶段,实验的数据和分析支持以下结论:实施"分散阅读"教学策略有利于提高学生的英语阅读能力和表达能力;有利于提高学生的英语学业成绩;有利于提高英语阅读教学质量.
分散阅读、英语教学、实验研究
G63(中等教育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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