元认知学习策略训练实验研究

摘要：

培养学生自主学习的能力被认为是教育的最终目标,因此,教会学生如何学习成为学校教育的重心.国内外许多研究表明,学生自主学习能力的发展主要体现在元认知调节水平,对元认知意识和策略的培养可以帮助学生"学习如何学习",促进学生的学习自主性.基于有关元认知与成功外语学习的理论基础,笔者进行了一项关于元认知策略训练的实验研究.经过为期一年对初中学生的元认知策略的训练,探究了元认知策略训练与学生自主学习的能力,以及其与外语学习成绩之间的关系,所得结果初步判定元认知策略训练是有效的.

关键词：初中学生、元认知策略训练、自主学习

分类号：H3(常用外国语)

资助基金：全国基础教育外语教学研究项目JJWYZX2004014

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：14-19,41