2005年高考英语新增题型剖析及重命名商榷--兼论关键词(Key Words)图示教学的实质性运用

摘要：

@@ 一、引言与背景随着教育改革的深化与发展,曾被误解的素质教育开始摆脱人们对其形式上的表层理解逐步走向实质意义阶段.一度被片面追求的应试教育与真正的素质教育正在从对立走向和谐.因为教学与考试是否平衡与互促已成为制约教育教学活动的最大瓶颈,越来越多的教育工作者正在从顾此失彼的两难中醒悟并试图寻求二者的最佳结合点.

机标关键词：高考英语、题型、剖析、重命名、关键词、图示教学、素质教育、教育教学活动、深化与发展、教育工作者、应试教育、教育改革、结合点、制约、考试、表层

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：53-59