工程实践融入基础科学教育:内涵、目标与路径

摘要：

当前在全球范围内对工程类人才的需求巨大,在STEM整合教育思路的引领下,工程实践融入基础科学教育备受关注.通过探讨科学教育、工程教育的特征和关系,阐明工程实践融入基础科学教育的内涵、培养目标,并具体提出了通过科学探究与工程设计整合为突破口的主要模式,为探索我国基础工程教育提供参考.

关键词：工程实践、科学教育、工程设计、科学探究

所属期刊栏目：14

分类号：G40(教育学)

资助基金：2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"整合工程设计的初中科学课堂结构研究"项目编码16YJC880097

在线出版日期：2017-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：45-49,59