义务教育阶段学生留级诉求与"自愿有偿"留级制度探究

摘要：

目前,越来越多的教师和学生家长呼吁在义务教育阶段实施学生留级制度.义务教育阶段学生留级制度不仅是贯彻"因材施教"的制度基础,还是实施"控辍保学"的制度保障,因而具有存在的必要性;同时,义务教育阶段学生留级制度拥有制度更新空间,且具备国际范例,所以具备可行性.当然,义务教育阶段学生留级制度宜实行"自愿有偿"留级制度,一方面,需要坚持自愿和有偿原则;另一方面,还要系统调研留级诉求,优化学业评价制度,强化留级制度质量监控,防止留级制度异化.

关键词：义务教育阶段、自愿有偿、留级制度

所属期刊栏目：14

分类号：G420(教学理论)

资助基金：贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目"贵州乌蒙山连片特困地区教育精准扶贫机制研究"课题2016ssd28

在线出版日期：2017-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36