基于问卷调查法的"景观设计原理"课程体系优化研究

摘要：

"景观设计原理"作为一门交叉性很强的课程,需要教导学生通过艺术和科学方法,设计满足用户对于户外环境需求的景观空间.通过比较基于问卷调查法的"景观设计原理"课程和传统课程体系差异,提出前者在教学内容的科学性、教学流程的良性循环、知识输入和输出机制3个方面具有优势.通过课程整体构架、内容设计和收集策略、信息的输入和输出教学机制3个方面,探讨科学调查方法和理论的建构策略.在此基础上,进行课程教学实证研究,展示学生在基础课程、分析课程、设计课程和总结课程4个阶段的课程作业,为"景观设计原理"课程体系优化阐明方向.

关键词：问卷调查法、信息输入输出机制、教学改革

所属期刊栏目：13

分类号：J0(艺术理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;湖北省线上线下混合式一流课程:景观设计原理A鄂教高函号

在线出版日期：2023-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：116-121