混合教学中教学资源有效利用的关键因素分析

摘要：

混合教学通过线上教学平台将线上教学资源与课堂教学资源有机结合,不仅改变了教师的授课方式,也改变了学生的学习方式,让"被动学习"走向"能动学习".混合教学模式丰富教学资源的同时,对教学资源的有效利用提出了更高的要求.通过对混合教学模式下教学资源类型界定、教学资源使用情景分析,结合陈设设计课程教学实践,总结教学资源有效利用的程度与课程教学目标、课堂教学活动、教学组织与管理以及教师教学能力等均有关系,几者共同促进有效教学的生成,对教学资源有效利用产生关键性影响.

关键词：混合式、教学资源、有效教学

所属期刊栏目：13

分类号：J0(艺术理论)

资助基金：四川省哲学社会科学重点研究基地数字文化与传媒研究基地项目;西南交通大学一流本科课程建设项目

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：112-116