10.3963/j.issn.2095-0705.2023.01.020
新文科背景下现代设计教育的建构研究
通过追溯文科教育的发展,揭示我国高等教育与知识体系的西方来源与基础.围绕改革起因、改革历程和改革措施三个方面,梳理对比了国内外"新文科"的教育培养机制.从教育理念、课程设置和学业评价三个维度,分析了现代设计教育存在的问题,并基于此阐述了新文科建设背景下现代设计教育的发展路径.
新文科、设计教育理念、课程设置、学业评价
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G642;J50(高等教育)
教育部新文科研究与改革实践项目;湖北省教育科学规划重点课题;武汉纺织大学教研项目
2023-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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