互鉴设计艺术,厚植文化自信:数字媒体艺术双语课程建设研究与实践

摘要：

数字媒体专业双语课程建设旨在熟练掌握专业英语之上的互鉴设计文化学习与理论系统深入,并在保护传承优秀传统设计文化之上开拓新路、提升文化自信,以完善相关知识教授系统和学术研究体系.结合课程教学与反馈统计,基于互鉴设计艺术与厚植文化自信的目的,分析了设计学科建设背景,陈述了数字媒体艺术双语课程建设面临的问题;同时,从多维立体化的课程体系建设及教学模式设置阐述了数字媒体艺术双语课程建设的方法,并通过教学空间微更新的实践环节"行走读城"分析了双语课教学创新的可行性.

关键词：数字媒体艺术、双语课建设、设计艺术、文化自信

所属期刊栏目：10

分类号：J5;G64

资助基金：教育部人文社会科学青年基金研究项目《公共空间新媒体艺术的构成和应用研究》;2019年度南京邮电大学教学改革研究项目《互鉴设计艺术,厚植文化自信:数字媒体艺术专业双语课程建设的研究;实践》;南京邮电大学重点教学改革研究项目《动画专业基础课程体系优化的研究;实践——以美国密苏里大学艺术设计专业为例》;南京邮电大学重点教学改革研究项目《任务驱动式教学方法研究;实践——以动画专业基础课为例》

在线出版日期：2020-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：70-76