美国艺术硕士(MFA)人才培养模式初探——以佛罗里达大学艺术与艺术史学院为例

摘要：

美国佛罗里达大学以多元化的教育、教学闻名于世,其研究生培养既有特点亦有特色.以佛罗里达大学艺术与艺术史学院为研究对象,从培养类型、培养模式和考核评价三个方面探讨了美国艺术硕士人才培养情况.精细化切实可行的课程提纲设计、研究式自主探讨的课程教学、互助式同行参与的创作提高、人性化收放自如的跟踪管理、互惠式多面整合交流合作以及“展述一体”的考核评价体系是学院研究生培养的重要特色.

关键词：美国艺术硕士、人才培养、培养模式

所属期刊栏目：6

分类号：J1(世界各国艺术概况)

资助基金：2013年度湖北省教育科学“十二五”规划课题2013B085;国家留学基金项目[2013] 5045

在线出版日期：2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：118-125