设计基础课程"以展代考"考核方式改革的探索与实践

摘要：

以笔试为考核手段的课程考试制度,在教学质量与教学效果的评价方面,难以显现设计类专业基础课程的教学效果.为提高教学质量的监控能力,必须探索多元化的课程考核方式,因此尝试建立设计类专业课程教学质量管理的有效体系.借助课程展览平台进行课程考核改革,在方式上将学生的课程作业展示作为考核的依据,并开展相应的课程教学研讨活动,强化知识的讲授与学习.将教师的课程总结与作品点评作为学生学习成绩评定的基础,实行"以展代考"的课程考核改革和建设.经过实践,此种改革活动符合设计类基础课程教学的规律,对设计类专业教学质量的提高有一定的促进作用.

关键词：设计基础、以展代考、课程建设、考核改革

所属期刊栏目：6

分类号：J021(艺术理论的基本问题)

资助基金：桂林理工大学设计基础课程考核改革建设项目

在线出版日期：2016-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-90