10.3963/j.issn.2095-0705.2015.04.022(0122-07)
高职“企业工场、工作室、课室”三位一体教学模式的探索实践
通过对高职教学模式的探索实践,以促进教学模式改革、调动学生学习积极性、提高教学质量为目标,充分运用企业资源与工作室项目、教师团队与其他社会资源,较为全面地发挥企业工场、工作室、课室三者的功能,并通过目标性实践训练,发掘学生多方位的潜能。同时,整合各种教学资源与社会资源,搭建职业教学实践平台,提高教学质量与效率,促进高职教育与产业市场接轨。
职业教育、三位一体、教学模式、链接
J023(艺术理论的基本问题)
2014年中山职业技术学院教研教改项目JYB1403。
2015-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
122-128