10.3963/j.issn.2095-0705.2013.06.008(0041-05)
论高校艺术设计学专业教学中的“道”与“器”
源于中国传统文化的“道”“器”之论,不但阐释了诸多的文化命题,而且对中国当代高等教育中的艺术设计学的专业教学,亦大有启发。以递进的方式,从“道”与“器”的一般概念入手,接着转入对当代中国高等教育中的艺术设计教育现状进行探讨,发现了问题,找到了解决问题的切入点,从而正面论述了“道”与“器”在高校艺术设计学专业教学中的意蕴,同时提出了具有可操作性的教学方法与教学手段,并且再一次地从理论上强调了“道器并重”的观点。
高校、艺术设计学、教学、道、器
J0-03
安徽省教育厅高等学校教学研究项目2008jyxm492;淮北师范大学校级重点教研项目。
2014-01-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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