论大学生的专业认同与学习动力

摘要：

自高等教育步入大众化阶段以来,大学生学业倦怠之风似乎有愈演愈烈之势.关于大学生学业倦怠的研究发现,专业认同度低是导致部分大学生学习动力不足的一个重要因素,追根溯源,部分大学生专业认同度低进而厌学既有"准"大学生面临专业选择的抉择失误,又有高校作为不够的责任.高校可以从再次赋予在校大学生专业选择权、注重培养在校大学生的专业兴趣、引导大学生换个思路学专业几个方面积极作为担起相关责任.

关键词：大学生、专业认同、学习动力

所属期刊栏目：29

分类号：G647(高等教育)

资助基金：北京市教育委员会2010年度社科计划面上项目SM201010772009;北京市教委"教学管理研究与实践团队创新"项目PHR201007303

在线出版日期：2011-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123