"计算机组成原理"课程教学改革探讨

摘要：

在理论教学中,提出并实践了"五四三"教学模式:预习-精讲-讨论-设计-验证的"五步教学法",基础理论层次、CPU层次、存储层次、外围设备层次的"四层次"教学内容体系,基础与应用相结合、原理与设计相结合、部件与系统相结合的"三结合"教学组织原则.在实践教学中,通过以验证为主的课内实验、以设计与综合为主的课程设计和以创新为主的课外"大学生创新实验"三环节,环环紧扣,培养和提升学生的计算机硬件设计与开发的能力.

关键词："五四三"教学模式、理论教学、实践教学、硬件设计

所属期刊栏目：29

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：长沙理工大学精品课程KC0716

在线出版日期：2011-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：110-113