大工程观与应用型工科教学改革

摘要：

倡导大工程观教育思想,目的是要培养具有工程实践能力、拥有多学科背景及多方面能力、具备职业道德及社会责任感的技术人才.应用型工科院校必须从人才培养的目标出发,在正确定位专业类型的基础上,通过构筑新的课程体系,强化实践教学,使学生既能掌握比较扎实的学科基础知识,又具备较强的工程意识和综合实践能力,并对未来工作具备广泛适应能力,以满足社会对高层次工程应用型人才的需求.

关键词：大工程观、应用型工科、自动化专业、教学改革

所属期刊栏目：28

分类号：G(文化、科学、教育、体育)

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划重点资助课题B-a/2008/01/008;"十一五"国家课题子课题FIB070335-A7-02;南京工程学院高等教育研究重点基金课题GY200702

在线出版日期：2009-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132