10.3963/j.issn.2095-0705.2008.06.003
欧美博士培养的质量评估:现状与趋势
欧美高等教育面临各种机遇与挑战,博士培养质量的评估也受到内部和外部诸多力量的共同影响,在此背景之下问责制成为评估中的重要力量,各种各样的博士教育质量评估方案不断出现.在博士培养质量的评估过程中,对教学的重视成为趋势,全国范围内的评估得到强化,专业学科层次的博士评估不断进行,基金会对于博士评估方式也出现改变,欧美博士培养的质量则因不断进行的评估而保持稳定.
欧美博士培养、质量评估、问责
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G64;F2
教育部哲学社会科学研究2006年度重大课题攻关项目06JZD0038
2009-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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