10.3963/j.issn.2095-0705.2007.05.016
美国工程硕士培养模式的启示
通过对美国康奈尔大学和麻省理工学院的工程硕士与其他工科硕士在培养目标与培养方案方面的比较研究,试图从美国工程硕士的培养模式中,获取促进我国工程硕士进一步发展的启示.
美国、工程硕士、康奈尔大学、培养目标、培养模式、培养方案、比较研究、获取、工科
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G64(高等教育)
2007-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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10.3963/j.issn.2095-0705.2007.05.016
美国、工程硕士、康奈尔大学、培养目标、培养模式、培养方案、比较研究、获取、工科
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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