美国高等工程教育的历史沿革与发展趋势

摘要：

从高等工程教育的内容、学习年限和通识化程度三条主线研究美国高等工程教育的历史沿革,提出美国高等工程教育发展的三大趋势:向工程实践回归的趋势、提高通识化程度的趋势以及将5或6年工程硕士学位作为第一专业学位的趋势.

机标关键词：美国、高等工程教育、历史沿革、发展趋势、development trend、工程硕士学位、专业学位、三条主线、三大趋势、教育发展、工程实践、程度、学习、回归

所属期刊栏目：26

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39