10.3963/j.issn.2095-0705.2006.03.034
教育管理学学科建设新探
我国目前缺乏一种强有力的学科范式来引领教育管理学的研究.探求新的教育管理学研究方法;突出问题性,关注教育管理实践问题,并通过研究现实问题与纯学术探讨来寻求理论创新;超越话语分野,以问题为中心,以对话为前提,从而实现各种观点和思想的交流与理解.
教育管理学、学科建设、以问题为中心、学术探讨、学科范式、现实问题、理学研究、理论创新、管理实践、问题性、思想、交流、话语、方法、对话
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G64(高等教育)
2006-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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